从娱乐中创造到从创造中学习，《蛋仔派对》打造寓教于乐新体验

近年来，围绕数实融合打造、发展新引擎，成为了社会各领域的重要探索。而游戏科技具备的实时渲染能力，能够构建出高沉浸场景和强交互内容，助力开拓数实融合新路径之外，也能链接并赋能教育领域，以寓教于乐的形式，焕新传统教育活力。

从全球范围来看，数字游戏产品与教育的联系日趋紧密。结合数字演绎和互动能力，“游戏化”教育形式，让历史、文化、科技等内容更直观且可体验。如探索璀璨的传统文化，感受文学经典的魅力，或足不出户遨游月球......在虚拟游戏空间，这一切触手可及，补强了理论学习的短板。

一般而言，家长与孩子协同参与学习，收获成长，能够构筑牢固的家庭教育关系。以《蛋仔派对》为例，作为一款鼓励创造的数字文化产品，借助其 UGC 地图构筑沉浸式的教育场景，既能满足孩子精神文化需求，又能营造共享知识空间，在家长指引下拓宽视野。

以教学为载体，实现教育目的。借助《蛋仔派对》地图创作，家长能收获到孩子的正反馈。从过程来看，UGC 地图作为虚拟教学主体，激发孩子去探索和创造，寓教于乐。同时游戏主动挖掘，展示和推荐有价值的作品，放大孩子成就感之余，也能带动和鼓励更多用户参与创造，从娱乐中创造、从创造中学习。例如，游戏内UGC地图的每日推荐专题页会以日更方式推荐不同的地图主题，从弘扬戏曲、书法等传统文化到展现古诗词里的中式浪漫，甚至还有作者将驾考模拟考场，全国高考卷搬进了地图中，展现出UGC地图中丰富的教育科普价值。

传统教育以理论教学为主，需要受教主体进行场景构造，辅助认知扩充。如陶渊明笔下的世外桃源，转化成 UGC 地图之后，玩家能够更加直观体验“初极狭，才通人”的情境，一睹“土地平旷、屋舍俨然”的风貌，感受文学经典的鲜活魅力。在《蛋仔食物的一生》地图中，以可交互的数字呈现形式，拆解生物学的消化知识，简单易懂，兼具实操体验。

时代转变，开垦出数字教育的热土。通过探索 UGC+教育的路径，《蛋仔派对》尝试酝酿教学形式的突破，更加轻盈、高效地匹配教育目标。以多元媒介+UGC 为抓手，构建科普教育的创新形式，《蛋仔派对》携手新华社卫星新闻实验室，共同开启了登月科普联动活动。

利用视频轻松直观的特点，双方邀请中国科学院副研究员芶盛，在连载视频中深入浅出地讲解月球的地理构造、探月空间站建立条件等“硬知识”。整个视频严谨考究、风格轻快，实现探月工程科普知识的“软着陆”，全网播放量超过 1500 万。

知识传递和共享，让更多人能够学以致用，也是此次合作重要的目标。在前置科普教学基础上，双方发起了“月球漫游记”地图搭建赛，鼓励用户充分活用科普知识进行创作，诞生了《贝贝的太空梦》和《贝贝的探月之旅》两张优质地图。数据显示，两张地图共吸引了超过 790 万人体验，为用户学习航天知识、了解月球开了一扇新窗，更带动了千万用户参与创作，掀起科普学习热潮。

在娱乐消遣之余，游戏也能增加社会阅历。在过去，《蛋仔派对》通过邀请玩家参与海洋净滩公益活动，开展六一线下安全科普等形式，全方位扩大孩子的社会接触面。而暑期以来，《蛋仔派对》还联合了上海通信管理局、上海网警、杭州市公安局反诈中心等权威机构展开反诈公益科普，以创作防诈漫画、合作反诈地图的形式，提升孩子对网络诈骗的“免疫力”。

字面意义上的游戏，历经了时间洗礼，发展成如今线下与线上并存的形式，但所表征的人与人、人与社会融合的意义从未改变。通过信息交换带动价值输出，游戏建立起与多元领域互融互通的格局，为教育内容寻求到贴近时代脉络的表达形式，让孩子在寓教于乐的体验中接收共鸣，形成共振。